13_Учебный план на 2022-2023 учебный год1

Российская Федерация
Управления образования Администрация Сысертского городского округа
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №13 «Колосок», адрес: 624005, Свердловская область
Сысертский район, п. Октябрьский, ул. Чапаева 3, тел.: (343) 383-60-09
оф.сайт: madou13m.tvoysadik.ru, эл.почта: madou13m@mail.ru

ПРИНЯТО
Педагогическим советом
Протокол № 4
«25» мая 2022г.

УТВЕРЖДЕНО
И.о. заведующего МАДОУ № 13
___________ Н.А. Таланова
Приказ № 78-ОД от 25 мая 2022г.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН
МАДОУ «Детский сад № 13 «Колосок»
на 2022 – 2023 учебный год

п. Октябрьский
2022г

Пояснительная записка
Учебный план является локальным нормативным документом, регламентирующим
общие требования к организации образовательного процесса в учебном году
образовательного учреждения.
Учебный план МАДОУ № 13 на 2022-2023 учебный год разработан в соответствии
с нормативно-правовыми документами:
- Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
- Приказ Министерства просвещения РФ от 31.07.2020г. № 373 "Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного
образования";
- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020
№28 «Об утверждении СанПин 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования
к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
- Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28.01.2021
№ 2 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические
нормативы и требования к обеспечению безопасности и/или безвредности для человека
факторов среды обитания»;
- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013
№ 1155 «Об утверждении федерального государственного стандарта дошкольного
образования»;
- Письмо «Комментарии к ФГОС дошкольного образования» Министерства
образования и науки Российской Федерации от 28.02.2014 г. № 08-249;
- Устав МАДОУ №13 «Колосок»;
- Основная образовательная программа МАДОУ №13 «Колосок».
При составлении учебного плана учитывались следующие принципы:
- принцип развивающего образования, целью которого является развитие ребенка;
- принцип научной обоснованности и практической применимости;
- принцип соответствия критериям полноты, необходимости и достаточности;
- принцип обеспечения единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и
задач процесса образования дошкольников, в процессе реализации которых формируются
знания, умения, навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию
дошкольников;
- принцип интеграции непосредственно образовательных областей в соответствии с
возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и
возможностями образовательных областей;
- комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса;
- решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и
детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно
образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии
со спецификой дошкольного образования;
- построение непосредственного образовательного процесса с учетом возрастных
особенностей дошкольников, используя разные формы работы.
Учебный план МАДОУ № 13 составлен в соответствии с ФГОС ДО и основной
общеобразовательной программой дошкольного образования (далее – ООП ДО). В
структуре учебного плана выделяются обязательная часть и часть, формируемая
участниками образовательных отношений. Выполнение обязательной части основной
образовательной программы дошкольного образования составляет не менее 60 % от
общего нормативного времени, отводимого на освоение основной образовательной
программы дошкольного образования. Часть, формируемая участниками образовательных

отношений, не превышает 40%. Обе части учебного плана реализуются во
взаимодействии друг с другом, органично дополняя друг друга, и направлены на
всестороннее физическое, социально-личностное, познавательно-речевое, художественноэстетическое развитие детей.
Педагогический
коллектив
муниципального
автономного
дошкольного
образовательного учреждения «Детский сад № 13 «Колосок» работает по основной
общеобразовательной программе МАДОУ № 13, разработанной на основе требований
ФГОС ДО, Примерной основной образовательной программы дошкольного образования
(одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему
образованию, протокол от 20 мая 2015г. № 2/15), адаптированной основной
образовательной программой для детей с ТНР, адаптированной основной образовательной
программой для детей с ЗПР.
В МАДОУ №13 «Колосок» используется учебно-методический комплект
комплексной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От
рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.
Часть, формируемая участниками образовательных отношений (вариативная),
включает в себя образовательную деятельность по реализации парциальных, авторских
(разработанных самостоятельно участниками образовательных отношений) программ
дошкольного образования, которые обеспечивают приоритетную деятельность
образовательного учреждения, реализацию социального заказа на образовательные
услуги,
учитывают
специфику
национально-культурных,
демографических,
климатических условий, в которых осуществляется образовательный процесс:
 Социально-коммуникативное развитие - парциальная образовательная программа
для детей дошкольного возраста И.А. Лыкова «Мир без опасности»
 Речевое развитие - парциальная программа О.С. Ушакова «Программа развития
речи дошкольников»
 Познавательное развитие - парциальная программа С.Н. Николаева «Юный
эколог»
 Художественно-эстетическое развитие - парциальная программа И. М. Каплунова,
И. А. Новоскольцева «Программа по музыкальному воспитанию детей дошкольного
возраста «Ладушки»
Парциальная программа И.А. Лыкова «Парциальная программа художественно эстетического развития детей 2-7 лет в изобразительной деятельности «Цветные
ладошки».
Данный выбор программ обеспечивает целостность образовательной работы,
учитывает соотношение частей ООП ДО (ОЧ И ЧФУ) и содействует эффективному
решению проблемы преемственности при постепенном переходе из одной возрастной
группы в другую.
Учебный план соответствует Уставу, реализуемому учебно-методическому
комплекту (далее – УМК), отражает образовательные области, виды образовательной
деятельности и виды деятельности детей, предусмотренные ФГОС ДО.
В учебном плане учитывается период учебного года, который начинается с 1
сентября и заканчивается 31 мая. Основная образовательная программа реализует режим
пятидневной рабочей недели, обеспечивая 10 часовое пребывание воспитанников, с 7.30
до 17.30. В учебном плане учитывается функционирование 13 групп общеразвивающей
направленности:
первая группа раннего возраста (от 1,5 до 2 лет) – 1 группа;
вторая группа раннего возраста (от 2 до 3 лет) – 2 группы;
младшая группа (с 3 до 4 лет) 3 группы;
средняя группа (с 4 до 5 лет) – 2 группы;
старшая группа (с 5 до 6 лет) – 2 группы;
подготовительная к школе группа (с 6 до 7 лет) – 2 группы;

разновозрастная группа (с 3 до 7 лет) – 1 группа.
Организация образовательной деятельности по реализации и освоению
образовательной программы ДОУ осуществляется в совместной деятельности взрослого и
детей, самостоятельной деятельности детей и в ходе режимных моментов.
В образовательном процессе используется интегрированный подход, который
позволяет гибко реализовывать в режиме дня различные виды детской деятельности
(игровой, элементарно-трудовой, познавательно-исследовательской, конструирование,
изобразительной, коммуникативной, восприятие художественной литературы и
фольклора, музыкальной, двигательной).
В обязательной части учебного плана предусмотрена определенная нагрузка
непосредственно образовательной деятельности для детей раннего возраста от 1 до 3 лет,
длительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности не должна
превышать 10 мин. Допускается осуществлять образовательную деятельность в первую и
во вторую половину дня (по 8-10 минут). Допускается осуществлять образовательную
деятельность на игровой площадке во время прогулки.
- для детей от 3 до 4 лет - не более 15 минут,
- для детей от 4 до 5 лет - не более 20 минут,
- для детей от 5 до 6 лет - не более 25 минут,
- для детей от 6 до 7 лет - не более 30 минут.
Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня:
в группе раннего возраста – 20 минут;
в младшей группе – 30 минут;
в средней группе – 40 минут;
в старшей группе – 1,15 часа;
в подготовительной группе – 1,5 часа.
В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность,
проводятся физкультурные минутки. Перерывы между периодами непрерывной
образовательной деятельности - не менее 10 минут.
Образовательную деятельность, требующую повышенной познавательной
активности и умственного напряжения детей, организуется в первую половину дня. Для
профилактики утомления детей рекомендуется проводить физкультурные, музыкальные
занятия, ритмику.
Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может
осуществляться во второй половине дня после дневного сна. Ее продолжительность
составляет не более 25-30 минут в день.
Организация физического развития воспитанников осуществляется в рамках
физкультурных занятий (2 раза в физкультурном зале под руководством инструктора по
физической культуре, 1 раз – на свежем воздухе). Для детей третьего года жизни занятия
по физической культуре организуются в помещении. Для детей 5-7 лет физкультурное
занятие 1 раз в неделю организуется на свежем воздухе. В теплое время года НОД по
физической культуре проводиться на открытом воздухе.
Режим сна определяется в соответствии с возрастом. До 3-х лет – дневной сон
составляет 3 часа. От 3 до 7 лет – дневной сон должен быть 2,5 часа, через 5,5 – 6 часов
после прихода в дошкольное учреждение.
Продолжительность прогулки в детском саду составляет не менее 3 – 4 часа в день.
Время может варьироваться в зависимости от погодных условий или делится на 2
прогулки.
Учебный план составляется ежегодно с учетом нормативно-правовых документов,
принимается на педагогическом совете и утверждается приказом заведующего МАДОУ.

Учебный план МАДОУ №13 на 2022-2023 учебный год
№

Виды игр-занятий

Первая группа раннего возраста
(1,5-2 года)
Количество занятий
Нед./мес./год
3/12/108
2/8/72
1/4/36
2/8/72
2/8/72
10/40/360
6-10

1
Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи
2
Развитие движений
3
Со строительным материалом
4
С дидактическим материалом
5
Музыкальное воспитание
Общее количество игр-занятий
Продолжительность игры-занятия 1 в первой половине дня (минуты)
(по подгруппам)
Продолжительность игры-занятия 2 во второй половине дня
(минуты) (по подгруппам)
№
1

Образователь
ная область

Вторая группа
раннего возраста
(2-3 года)
в
нед

в год

длит-ть

Младшая группа
(3-4 года)
в нед

в год

длит-ть

6-10

Средняя группа
(4-5 лет)
в нед

в год

длит-ть

Старшая группа
(5-6 лет)
в нед

Подготовительная группа
(6-7 лет)

в год

длит-ть

в нед

в год

дли-ть

Обязательная часть
1.1
1.2

1.3

Познавательное развитие
Познават. исслед
0,5
ФЭМП
0,5
Речевое развитие
Развитие речи
2

18
18

10
10

0,5
1

18
36

15
15

0,5
1

18
36

20
20

0,5
1

18
36

25
25

1
2

36
72

30
30

0,5

Чтение
художественной
литературы
Художественно-эстетическое развитие

ежедневно

Музыка
0,5
Рисование
0,5
Лепка
0,5
Аппликация
1.4 Физическое развитие
Физическая
3
культура в
помещении
Физическая
культура на
прогулке
ИТОГО в обязательной 7,5
части в неделю/в год
Фактическая нагрузка
обязательной части
программы %

18
18
18

10
10
10

1
0,5
0,5
0,5

36
18
18
18

15
15
15
15

1
0,5
0,5
0,5

36
18
18
18

20
20
20
20

1
1
0,5
0,5

36
36
18
18

25
25
25
25

1
1
0,5
0,5

36
36
18
18

30
30
30
30

108

7,5

270

7,0

252

8,5

306

360

270
75%

75%

70%

65%

66%

Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Художественно-эстетическое развитие
И.Новоскольцева,
1,5 54
10
1
И.Каплунова «Ладушки»
И.А.Лыкова
1
36
10
0,5
«Цветные ладошки»
Речевое развитие/ Подготовка к обучению грамоте
О.С. Ушакова
0,5
«Развитие речи у детей
дошкольного возраста»
Социально-коммуникативное развитие
И.А.Лыкова «Мир Без
Опасности»
Познавательное развитие
С.Н.Николаева «Юный
0,5
эколог»
Всего
2,5 90
2,5
образовательных
ситуаций по ЧФУ
Фактическая ЧФУ
25%
программы %
ИТОГО в неделю/в год
10 360
10
10

0,5

4,5

162

180

0,5

3,0

108

25%
360

30%
15

360

35%
20

468

34%
25

540

Комплексно-тематическое планирование
на 2022-2023 учебный год
Группа
Период
4 недели

Первая группа
Вторая группа
раннего возраста раннего возраста

Младшая

Средняя

Старшая

Осень

2 недели

Труд взрослых

3 недели

Дикие и домашние животные, подготовка к зиме

2 недели

Предметы и материалы

3 недели

Зима

Зимушка зима

3 недели

Новый год

2 недели

Я расту здоровым

2 недели

Мой дом, мой

Мой дом, мой поселок, моя страна

поселок
4 недели

Я и моя семья

3 недели

Знакомство с народной культурой и традициями

3 недели

Весна

3 недели
3 недели

Весна

День Победы
Лето

Подготовительная

Примерное планирование образовательно-воспитательной работы по пятидневной
недели, вне НОД
Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности
Базовый вид деятельности
Периодичность
(для всех возрастных групп)
Чтение художественной литературы
ежедневно
Конструктивно-модельная деятельность
ежедневно
Игровая деятельность
ежедневно
Общение при проведении режимных моментов
ежедневно
Ситуативные беседы при проведении режимных
ежедневно
моментов
Дежурства
ежедневно
Прогулки
ежедневно
Самостоятельная деятельность детей
Самостоятельная игра
ежедневно
Познавательно-исследовательская деятельность
ежедневно
Самостоятельная деятельность детей в центрах (уголках)
ежедневно
развития
Оздоровительная работа
Утренняя гимнастика
ежедневно
Комплексы закаливающих процедур
ежедневно
Гигиенические процедуры
ежедневно

Количество педагогических работников (образование, наличие категории)
№
п/п
1
1

ФИО
педагога
2
Акимова Вера
Леонидовна

Должность

Образование

3
воспитатель

4
ВПО – Государственное образовательное
учреждение высшего профессионального
образования «РГППУ», 2009г.
Специальность – Педагогика и психология.
Квалификация – Педагог-психолог
СПО – ЧОУ ДПО «Академия бизнеса и
управления системами», 2018г.
Квалификация – воспитатель детей
дошкольного возраста
ДПО – ООО «Издательство «Учитель»
Специальность – Психолого-педагогическое
сопровождение образовательного процесса в
образовательных организациях общего,
профессионального и дополнительного
образования
Квалификация – Педагог-психолог
Профессиональное училище
парикмахерского мастерства, 1997г.
Квалификация – парикмахер
ДПО – Академия бизнеса и управления
системами, 2018г.
Квалификация – Воспитатель детей
дошкольного возраста
Специальность – Педагогика и методика
дошкольного образования
ГОУ СПО Свердловский областной
музыкально-эстетический педагогический
колледж, 2005г.
ВПО – Государственное образовательное
учреждение высшего и профессионального
образования «УрГПУ», 2011г.
Квалификация – Бакалавр.
Специальность – Естественнонаучное
образование
СПО – Пермский базовый медицинский
колледж, 2001г.
Специальность – Лабораторная диагностика
Квалификация – Медицинский
лабораторный техник
ДПО – Уральский государственный
педагогический университет, 2016г.
Специальность – Педагогика и психология
детства
Квалификация – Дошкольное образование
ВПО – Уральский государственный
педагогический университет
Специальность – Педагогическое
образование
Квалификация – Бакалавр
ВПО – Российская академия народного
хозяйства и государственной службы при
Президенте РФ, 2015г.
Специальность – Юриспруденция
ДПО – Уральский государственный
педагогический университет, 2017г.
Специальность – Дошкольное образование:
теории и методики организации

Антонова Вера
Викторовна

воспитатель

Антропова
Алина
Александровна

педагогпсихолог
(отпуск по
уходу за
ребенком)

Балдина Майя
Ивановна

воспитатель

Будзинская
Ольга
Александровна

Музыкальн
ый
руководите
ль

Варзегова
Татьяна
Юрьевна

воспитатель

Галиулина
Розалия
Закирьяновна

воспитатель

Глухих Ольга
Александровна

воспитатель

Квалификационная
категория
5
Высшая
квалификационная
категория
Соответствие
занимаемой
должности
-

Соответствие
занимаемой
должности

Первая
квалификационная
категория
Соответствие
занимаемой
должности

Гуляева
Светлана
Константинов
на

воспитатель

Жаминова
Гульсайра
Сибаевна

воспитатель

Закирова
Эльмира
Фирнатовна

инструктор
по
физической
культуре

Кирилина
Юлия
Сергеевна

воспитатель

Латыпова
Нина
Геннадьевна

воспитатель

Назаргулова
Олеся
Валерьевна

музыкальны
й
руководите
ль

Нигаматьянова
Гулира
Фанавиевна

воспитатель

образовательной деятельности
ВПО – Уральский государственный
экономический университет, 2002г.
Специальность – бухгалтерский учет и аудит
Квалификация – экономист
ДПО – Федеральное государственное
бюджетное образовательное учреждение
высшего образования «УрГПУ», 2017г.
Направление – Дошкольное образование:
Теория и методика организации
образовательной деятельности
СПО – Кунгурское педагогическое училище,
1979г.
Специальность – Дошкольное воспитание
Квалификация – Воспитатель детского сада
ВПО - Российский государственный
профессионально-педагогический
университет, 2013г.
Специальность – Социология
Квалификация – Социолог. Преподаватель
социологии
ДПО – АНО ДПО «Уральский институт
повышения квалификации и
переподготовки», 2019г.
Специальность – Физическая культура в
дошкольных образовательных организациях
в условиях реализации ФГОС ДО
Квалификация – Инструктор по физической
культуре
ВПО – Уральский государственный
аграрный университет, 2015г.
Специальность – Землеустройство и
кадастры
Квалификация – Бакалавр
ДПО – ООО «Инфоурок», 2020г.
Направление – Дошкольное образование
Квалификация – Воспитатель детей
дошкольного возраста
СПО – Свердловский областной
музыкально-эстетический педагогический
колледж, 2007г.
Специальность –Дошкольное образование
Квалификация – Воспитатель детей
дошкольного возраста
Дополнительная квалификация для детей с
недостатками умственного или речевого
развития
СПО - Свердловский областной музыкальноэстетический педагогический колледж,
2001г.
Специальность – Музыкальное образование
Квалификация – Учитель музыки,
музыкальный руководитель
ВПО – Федеральное государственное
бюджетное образовательное учреждение
высшего образования «Уральский
государственный педагогический
университет»
Специальность – педагогическое
образование
Квалификация – Бакалавр

Соответствие
занимаемой
должности

Соответствие
занимаемой
должности
Соответствие
занимаемой
должности

Соответствие
занимаемой
должности

Высшая
квалификационная
категория

Обросова
Наталья
Алексеевна

учительлогопед

Пирожкова
Ирина
Викторовна

воспитатель

Сабирьянова
Алефтина
Александровна

воспитатель

Саламатова
Зинаида
Леонидовна

воспитатель

Самарина
Елена
Викторовна

воспитатель

Симанова
Елена
Игоревна

Соколова
Светлана
Геннадьевна

Педагогпсихолог

воспитатель

ВПО – Московский государственный
открытый педагогический университет
имени М.А.Шолохова, 2003г.
Специальность – Логопедия
Квалификация – Учитель-логопед

Высшая
квалификационная
категория

Курганское педагогическое училище,1993г.
ВПО – Уральский государственный
педагогический университет, 2017г.
Специальность – Педагогическое
образование
Квалификация – Бакалавр
СПО – Свердловский областной
педагогический колледж, 2017г.
Специальность – Дошкольное образование
Квалификация – Воспитатель детей
дошкольного образования
ВПО – Уральская государственная
сельскохозяйственная академия, 2011г.
Специальность – Зоотехния
Квалификация – Зооинжинер
ДПО – Уральский государственный
педагогический университет, 2016г.
Специальность – Педагогика и психология
детства
Квалификация – Дошкольное образование
ВПО – Международный институт экономики
и права, 2008г.
Специальность – Юриспруденция
Квалификация – Юрист
ДПО – Уральский государственный
педагогический университет, 2017г.
Направление – Дошкольное образование:
Теория и методики организации
образовательной деятельности
ВПО – Государственное образовательное
учреждение высшего профессионального
образования «Московский государственный
открытый педагогический университет
имени М.А. Шолохова
Специальность – Педагогика и психология
Квалификация – Педагог – психолог,
социальный педагог
Свердловское педагогическое училище №1
им. М.Горького,1981г.
ВПО – Уральский государственный
педагогический университет, 2007г.
Специальность – Педагогика и методика
дошкольного образования
Квалификация – Организатор-методист
дошкольного образования

Высшая
квалификационная
категория

Высшая
квалификационная
категория
Соответствие
занимаемой
должности

Соответствие
занимаемой
должности

Высшая
квалификационная
категория

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Серия «Антология
дошкольного
образования» (А.Г.
Асмолов)
Карпухина Н.А.
Карпухина Н.А.
Карпухина Н.А.
Карпухина Н.А.

Примерная
общеобразовательная
программа дошкольного
образования
Реализация содержания
образовательной деятельности
Старший возраст (5-6 лет)
Реализация содержания
образовательной деятельности.
Средний возраст (4-5 лет)
Реализация содержания
образовательной деятельности.
младший возраст (3-4 лет)
Реализация содержания
образовательной деятельности.
Старший возраст (6-7 лет)

М.: Изд-тво «Национ.
образование», 88 с.

2015

ООО «МКнига», 288 с.

2018

ООО «МКнига»

2018

ООО «МКнига»

2018

ООО «МКнига» 256 с.

2017

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»
Автор
Буре Р. С.

Наименование

Издательство

Год издания

Кол-во

Социально-нравственное
М.: МозаикаСинтез,
2014
воспитание дошкольников (3– 80 с.
7 лет).
Петрова В.И., Стульник
Этические беседы с детьми 4- М.: МозаикаСинтез,
2015
Т.Д.
7 лет.
80 с.
Куцакова Л. В.
Трудовое воспитание в
М.: МозаикаСинтез,
2015
детском саду: Для занятий с
128 с.
детьми 3–7 лет.
Белая К. Ю.
Формирование основ
М.: МозаикаСинтез,
2014
безопасности у дошкольников 64 с.
(3–7 лет).
Голицына Н.С., Люзина
«ОБЖ для старших
М.: Издательство
2016
С.В., Бухарова Е.Е.
дошкольников»
Скрипторий 2003
Скоролупова О.А.
«Правила и безопасность
М.: Издательство
2015
дорожного движения.
Скрипторий 2003
Тематические недели в
детском саду»
Саулина Т. Ф.
Знакомим дошкольников с
М.: МозаикаСинтез,
2014
правилами дорожного
112 с.
движения (3–7 лет)
Губанова Н. Ф.
«Игровая деятельность в
М.: МозаикаСинтез,
2015
детском саду для занятий 2-7
128 с.
лет».
Теплюк С.Н.
«Игры – занятия на прогулке
М.: МозаикаСинтез,
2015
с малышами. Для работы с
176 с.
детьми 2-4 лет».
Колдина Д.Н.
«Игровые занятия с детьми 2- М.: ТЦ Сфера, 144
2017
3 лет»
с.
Часть формируемая участниками образовательных отношений
И.А. Лыкова, Шипунова «Мир безопасности»
М.: Мозаика 2017
4
В.А.
Синтез
Наглядно-дидактические пособия
Серия «Мир в
«Государственные символы России», «День Победы»
картинках»
Серия «Рассказы по
«Защитники Отечества», «Великая Отечественная война в произведениях

4
4
4
4
1
1

4
6
2
1

картинкам»
С. Вохринцева
Серия «Расскажите
детям о…»
Белая К.Ю.
Демонстрационный
материал
Тематические карточки
Сюжетные картинки
Игровой дидактический
материал
Плакаты

Зеленова Н.Г. Осипова
Л.Е.
Шорыгина Т.А.
Шорыгина Т.А.
Шорыгина Т.А.

художников»
Армия России. Сухопутные войска.
«Расскажите детям о музеях и выставках Москвы», «Расскажите детям о
достопримечательностях Москвы»
Основы безопасности. Конспекты для оформления родительских уголков в ДОО:
младшая группа.
Права ребенка на базе «Конвенция о правах ребенка»; Российская геральдика и
государственные праздники; Народы России и ближнего зарубежья;
«Национальные костюмы» народов России; « Национальные костюмы»
(дальнего зарубежья)
«Дорожные знаки». 12 красочных карточек с изображением знаков и описанием
правил дорожного движения для занятий с детьми.
Правила безопасности дорожного движения для дошкольников
Основы безопасности жизнедеятельности. Как избежать неприятностей? (Дома).
Как избежать неприятностей? (На воде и на природе).
«Безопасность на дороге» (Для оформления родительского уголка в ДОУ)
«Дорожные знаки» Для работы с детьми 4-7 лет
Дополнительная литература
Мы живем в России.
М.: Издательство
Гражданско – патриотическое Скрипторий, 96с.
воспитание дошкольников
(подг. группа)
Безопасные сказки. Беседы с
М.:ТЦ Сфера,128с.
детьми о безопасном
поведении дома и на улице
Общительные сказки. Беседы
М.:ТЦ Сфера,80с.
с детьми о вежливости и
культуре общения
«Трудовые сказки»
М.:ТЦ Сфера,80с.

2015

Образовательная область «Познавательное развитие»
Автор
Веракса Н.Е., Галимов
О.Р.
Крашенинников
Е.Е.,Холодова О.
Павлова Л. Ю.
Дыбина О. В.
Дыбина О. В.
Дыбина О. В.
Дыбина О. В.
Дыбина О. В.

Наименование
Познавательноисследовательская
деятельность дошкольников
(4-7 л.)
Развитие познавательных
способностей дошкольников
(5-7 л.)
Сборник дидактических игр
по ознакомлению с
окружающим миром (3–7 лет)
Ознакомление с предметным
и социальным окружением:
Младшая группа (2-3 года).
Ознакомление с предметным
и социальным окружением:
Младшая группа (3–4 года).
Ознакомление с предметным
и социальным окружением:
Средняя группа (4-5 лет).
Ознакомление с предметным
и социальным окружением:
Старшая группа (5-6 лет).
Ознакомление с предметным
и социальным окружением:

Издательство
М.: МозаикаСинтез,
80 с.

Год издания
2014

Кол-во
3

М.: МозаикаСинтез,
80 с.

2015

М.: МозаикаСинтез,
80 с.

2015

М.: МозаикаСинтез,
80 с.

2015

М.: МозаикаСинтез,
80 с.

2015

М.: МозаикаСинтез,
96 с.

2014

М.: МозаикаСинтез,
80 с.

2015

М.: МозаикаСинтез,
80 с.

2015

Подгот. к школе группа (6-7
лет).
Помораева И. А., Позина Формирование элементарных
М.: МозаикаСинтез,
2015
В. А.
математических
64 с.
представлений. Младшая
группа (3–4 года).
Помораева И. А., Позина Формирование элементарных
М.: МозаикаСинтез,
2014
В. А.
математических
64 с.
представлений. Средняя
группа (4-5 лет).
Помораева И. А., Позина Формирование элементарных
М.: МозаикаСинтез,
2014
В. А.
математических
80 с.
представлений. Старшая
группа (5-6 лет).
Помораева И. А., Позина Формирование элементарных
М.: МозаикаСинтез,
2014
В. А.
математических
176 с.
представлений. Подгот. к
школе группа (6-7 лет).
Соломенникова О. А.
Ознакомление с природой в
М.: МозаикаСинтез,
2015
детском саду. Младшая
64 с.
группа (2–3 года).
Соломенникова О. А.
Ознакомление с природой в
М.: МозаикаСинтез,
2015
детском саду. Младшая
64 с.
группа (3–4 года).
Соломенникова О. А.
Ознакомление с природой в
М.: МозаикаСинтез,
2015
детском саду. Средняя группа
96 с.
(4–5 лет).
Соломенникова О. А.
Ознакомление с природой в
М.: МозаикаСинтез,
2015
детском саду. Старшая группа
112с.
(5–6 лет).
Соломенникова О. А.
Ознакомление с природой в
М.: МозаикаСинтез,
2015
детском саду. Подгот. к
120с.
школе группа (6–7 лет).
Часть формируемая участниками образовательных отношений
Николаева С.Н.
«Юный эколог», младшая,
М.: «Мозаика –
2017
средняя, старшая,
Синтез»
подготовительная к школе
группа
Дополнительная литература
Рыжова Л.В.
«Методика детского
СПб.: ООО
2017
экспериментирования»
«Издательств о
«Детствопресс»
Тугушева Г.П.,
«Экспериментальная
СПб.: ООО
2018
Чистякова А.Е.
деятельность для детей
«Детствопресс»
среднего и старшего
дошкольного возраста»
Вострухина Т.В.,
Знакомим с окружающим
М.: ТЦ «Сфера» 2015
Кондрыкинская Л.А.
миром детей 3-5 лет
128с.
Алябьева Е. А.
Эмоциональные сказки.
М.: ТЦ Сфера, 160с.
2015
Беседы с детьми о чувствах и
эмоциях.
Вахрушева Л. Н.
Познавательные сказки для
М.: ТЦ Сфера- 80с.
2015
детей 4-7 лет. Методические
пособия
Шорыгина Т.А.
Понятные сказки. Беседы с
М.: ТЦ Сфера – 64
2015
детьми об игрушках,
с.
растениях и животных
Шорыгина Т.А.
«Познавательные сказки»
М.: ТЦ Сфера – 64
2015
с.
Наглядно-дидактические пособия
Серия «Играем в сказку» «Теремок», «Три медведя», «Репка»
Страна фантазий.
«Времена года», «Мебель»

2
2
2
3
3

1
1

1
1
3
3
4

Вохринцева С.
Серия «Мир в
картинках»

Серия «Знакомство с
окружающим»
Серия «Беседы по
картинкам»
Серия «Рассказы по
картинкам»
Серия «Рассказы по
картинкам»
Серия «Расскажите
детям о...»
Тематические карточки
Дидактические карточки
Картины для
рассматривания
Плакаты
Демонстрационный
материал
Демонстрационный
материал Колесникова
Е.В.
Научно-популярное
издание для
дошкольного возраста

«Авиация», «Бытовая техника», «Арктика Антарктида», «Высоко в горах»,
«Инструменты домашнего мастера», «Офисная техника и оборудование»,
«Посуда», «Виды транспорта», «Водный транспорт», «Автомобильный
транспорт», «Природные и погодные явления», «Стихийные явления природы»,
«Космос», «Продукты питания»; «Овощи», «Ягоды лесные», «Ягоды садовые»,
«Фрукты», «Деревья и листья», «Цветы», «Насекомые», «Домашние животные»,
«Дикие животные», «Животные — домашние питомцы», «Животные жарких
стран», «Животные средней полосы», «Птицы средней полосы», «Домашние
птицы», «Рыбы», «Морские и пресноводные», «Рептилии и амфибии»,
««Морские обитатели», «Деревенский дворик», «Собаки. Друзья и помощники»
«Злаки в картинках»
«Права ребенка»
«Мой дом», «В деревне», «Кем быть?», «Профессии», «Родная природа»
«Родная природа»
«Расскажите детям о бытовых приборах»; «Расскажите детям о космонавтике»;
«Расскажите детям о космосе»; «Расскажите детям о транспорте», «Расскажите
детям о специальных машинах»; «Расскажите детям о хлебе»
«Одежда» 12 развивающих карточек с красочными картинками, стихами и
загадками для занятий с детьми
«Как устроен человек», «Расскажите детям о драгоценных камнях»
«Кошка с котятами»; «Собака с щенками», « Коза с козлятами», «Свинья с
поросятами»
«Счет», «Цвет», «Форма»
Счетный материал, часть 1,2
«Математика для детей 3-4 лет», «Математика для детей 4-5 лет», «Математика
для детей 5-6 лет»
«Животные России», « Наша Россия», «Чудеса родной природы», «Птицы»,
«Тело человека», «Подводный мир», «Техника», «Динозавры» «Удивительные
растения», «Планета земля»

Образовательная область «Речевое развитие»
Автор
Гербова В.В.
Гербова В.В.
Гербова В.В.
Гербова В.В.
Гербова В.В.
Сост. Гербова В.В.,
Ильчук Н.П.

Наименование
Развитие речи в детском
саду: вторая группа раннего
возраста (2–3 года)
Развитие речи в детском
саду: Младшая группа (3–4
года)
Развитие речи в детском
саду: Средняя группа (4-5
лет)
Развитие речи в детском
саду: Старшая группа (5-6
лет)
Развитие речи в детском
саду: Подгот. к школе группа
(6–7 лет)
Книга для чтения в детском
саду и дома 2-4 лет: Пособие
для воспитателей детского
сада и родителей

Издательство
М.: МозаикаСинтез, 96
с.

Год издания
2015

Кол-во
2

М.: МозаикаСинтез, 96
с.

2015

М.: МозаикаСинтез, 80
с.

2014

М.: МозаикаСинтез,
144 с.

2015

М.:
МозаикаСинтез,112с.

2015

Москва: Оникс – Лист
– 256 с.

2015

Гербова В.В., Ильчук
Н.П.

Книга для чтения в детском
Москва: Оникс – Лист
2015
1
саду и дома 4- 5 лет:
– 288 с.
Пособие для воспитателей
детского сада и родителей
Сост. Гербова В.В.,
Книга для чтения в детском
Москва: Изд.- тво,
2015
6
Ильчук Н.П.
саду и дома 5-7 лет: Пособие
Оникс – Лист, 368 с.
для воспитателей детского
сада и родителей
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Журова Л.Е.
Подготовка к обучению
М.: ВентанаГраф, 32 с.
2015
1
грамоте детей 4-7 лет:
программа: методические
рекомендации
Журова Л.Е.
Подготовка к обучению
М.: ВентанаГраф, 2-е
2015
1
грамоте детей 4-7 лет:
издание 96 с.
сценарии образовательной
деятельности методическое
пособие
Ушакова О.С.
«Развитие речи детей» (5М.: Мозаика - Синтез
2019
4
7лет) «Развитие речи детей»
(3-5лет)
Нищеева Н.В.
«Обучение грамоте детей
СПб.: ООО
2015
1
дошкольного возраста»
Издательство
«Детствопресс»
Дополнительная литература
Томилова С.Д.
Полная хрестоматия для
М.: АТС, 702 с.
2014
2
дошкольников с
методическими подсказками
для педагогов и родителей (1
том)
Томилова С.Д.
Полная хрестоматия для
М.: АТС, 702 с.
2014
2
дошкольников с
методическими подсказками
для педагогов и родителей (2
том)
Шорыгина Т.А.
«Эстетические сказки»,
М.: ТЦ Сфера
2015
3
«Добрые сказки», «Мудрые
сказки»
Наглядно-дидактические пособия
Гербова В.В.
Правильно или неправильно. Для работы с детьми 2–4 лет
Гербова В.В
Раздаточный материал 2–4 лет
Гербова В.В.
Развитие речи в детском саду: Для работы с детьми 3–4 лет
Цветкова Т.В.
«Великая литература. Русские детские писатели»
Тематический словарь
«Главные герои любимых писателей»
в картинках
Составляем рассказ по
«Продолжи слова», «Парта, портфель, звонок, урок, тетрадь, учитель, глобус,
картинке
перемена», «Картинки, слова, схемы», «Делим слова на слоги» (для детей 5-9 лет)
Серия «Грамматика в
«Антонимы. Глаголы», «Антонимы. Прилагательные», «Говори правильно»,
картинках»
«Множественное число», «Многозначные слова», «Один-много», «Ударение»,
«Глаголы в картинках», «Знаем и умеем правильно называть действия»,
«Словообразование»
Серия «Грамматика в
«Антонимы. Прилагательные» Тематический словарь в картинках «Главные герои
картинках»
любимых писателей»
Плакаты
«Алфавит»

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»
Автор
Комарова Т. С.
Комарова Т. С.
Комарова Т. С.
Комарова Т. С.
Комарова Т. С.
Куцакова Л.В.
Куцакова Л. В.
Куцакова Л. В.

Веракса Н.Е.,
Веракса А. Н.
Лыкова И.А.

Лыкова И.А.
Лыкова И.А.
Лыкова И.А.
Лыкова И.А.
Лыкова И.А.
И. Каплунова, И.
Новоскольцева
И.Каплунова , И.
Новоскольцева
И.Каплунова, И.
Новоскольцева
И.Каплунова, И.
Новоскольцева

Наименование
Издательство
Год издания
Изобразительная деятельность в
М.: МозаикаСинтез,
2015
детском саду, вторая группа
112 с.
раннего возраста (2-3 года).
Изобразительная деятельность в
М.: МозаикаСинтез,
2015
детском саду. Младшая группа
112 с.
(3–4 года).
Изобразительная деятельность в
М.: МозаикаСинтез,
2014
детском саду. Средняя группа (496 с.
5 лет)
Изобразительная деятельность в
М.: МозаикаСинтез,
2015
детском саду. Старшая группа (5128 с.
6 лет).
Изобразительная деятельность в
М.: МозаикаСинтез,
2015
детском саду. Подготовительная к
112 с.
школе группа (6–7 лет)
Конструирование из
М.: МозаикаСинтез,
2015
строительного материала:
80 с.
Средняя группа (4-5 лет)
Конструирование из
М.: МозаикаСинтез,
2015
строительного материала.
64 с.
Старшая группа (5-6 лет)
Конструирование из
М.: МозаикаСинтез,
2015
строительного материала.
64 с.
Подготовительная школе группа
(6–7 лет).
Проектная деятельность
М.: МозаикаСинтез,
2014
дошкольников
64 с.
Часть формируемая участниками образовательных отношений
Цветные ладошки. Парциальная
М.: ИД «Цветной
2014
программа художественномир»,144 с.
эстетического развития детей в
изобразительной деятельности
Изобразительная деятельность в
М.: ИД «Цветной
2015
детском саду вторая группа
мир»,148 с.
раннего возраста
Изобразительная деятельность в
М.: ИД «Цветной
2015
детском саду
мир»,152 с.
Вторая младшая группа
Изобразительная деятельность в
М.: ИД Цветной мир,
2014
детском саду. Средняя группа
152 с.
Изобразительная деятельность в
М.: ИД Цветной мир,
2014
детском саду. Старшая группа
216 с.
Изобразительная деятельность в
М.: ИД Цветной мир,
2014
детском саду. Подготовительная
230 с.
группа
Программа по музыкальному
ООО «Невская нота».
2015
воспитанию детей дошкольного
С. – Петербург
возраста «Ладушки»
Праздник каждый день.
Издательство
2015
Конспекты музыкальных занятий
«Композитор»
с аудиоприложением (3 СD).
СанктПетербург
Младшая группа
Праздник каждый день.
Издательство
2015
Конспекты музыкальных занятий
«Композитор». С.с аудиоприложением (3 СD).
Петербург
Средняя группа
Праздник каждый день.
Издательство
2015
Конспекты музыкальных занятий
«Композитор». С.с аудиоприложением (3 СD).
Петербург

Кол-во
2
2
2
3
3
2
3
3

3
1

2
2
2
2
2
1
1

И. Каплунова, И.
Новоскольцева

Бобкова Т.И. ,
Красносельская В.
Б., Прудыус Н .Н.
Серия «Мир в
картинках»
Плакаты
Серия «Расскажите
детям о…»

Старшая группа
Праздник каждый день.
Издательство
Дополнительный материал к
«Композитор». С.конспектам музыкальных занятий
Петербург
с аудиоприложением (2 СD).
Подготовительная группа
Дополнительная литература
Художественное развитие детей
М.: ТЦ Сфера, 112 с.
6-7 лет

2015

2014

Наглядно-дидактические пособия
«Филимоновская народная игрушка», «Городецкая роспись по дереву», «ПолховМайдан», «Каргополь —народная игрушка», «Дымковская игрушка», «Хохлома»,
«Гжель», «Музыкальные инструменты»
«Гжель. Изделия. Гжель»
«Расскажите детям о музыкальных инструментах» «Расскажите детям о музыкальных
инструментах», «Городецкая роспись», «Дымковская игрушка», «Простые узоры и
орнаменты», «Сказочная гжель», «Секреты бумажного листа», «Тайны бумажного
листа», «Филимоновская игрушка», «Хохломская роспись», « Что перепутал
художник»

Образовательная область «Физическое развитие»
Автор
Пензулаева Л.И.
Пензулаева Л.И.
Пензулаева Л.И.
Пензулаева Л.И.
Борисова М.М.
Пензулаева Л. И.
Автор-сост. Э.
Степаненкова
Токаева Т.Э.
Токаева Т.Э.
Токаева Т.Э.
Токаева Т.Э.
Токаева Т.Э.
Шорыгина Т.А.
Серия «Мир в
картинках»

Наименование
Физическая культура в детском
саду: Младшая группа (3–4 года)
Физическая культура в детском
саду. Средняя группа. (4-5 лет)
Физическая культура в детском
саду. Старшая группа. (5-6 лет)
Физическая культура в детском
саду. Подготов. к школе группа
(6–7 лет)
Малоподвижные игры и игровые
упражнения. Для занятий с
детьми 3- 7 лет
Оздоровительная гимнастика:
комплексы упражнений для детей
3– 7 лет
Сборник подвижных игр

Издательство
М.: МозаикаСинтез,
80 с.
М.: МозаикаСинтез,
112 с.
М.: МозаикаСинтез,
128 с.
М.: МозаикаСинтез,
112 с.

Год издания
2015 1

М.: МозаикаСинтез,
48 с.

2014 4

М.: МозаикаСинтез,
128с.

2015 4

Кол-во

2014 1
2015 1
2015

М.: МозаикаСинтез,
2015 4
144 с.
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
«Будь здоров, дошкольник»
ООО «ТЦ Сфера»,
2016 1
(Программа физического
112 с.
развития детей 3-7 лет)
«Технология физического
ООО «ТЦ Сфера»,
2017 1
развития 4-5 лет»
416 с.
«Технология физического
ООО «ТЦ Сфера»,
2018 1
развития 5-6 лет»
416 с.
«Технология физического
ООО «ТЦ Сфера»,
2018 1
развития 6-7 лет»
432 с.
«Технология физического
ООО «ТЦ Сфера»,
2017 1
развития 3-4 лет»
360 с.
Дополнительная литература
«Спортивные сказки»
М.: ТЦ Сфера
2015 1
Наглядно-дидактические пособия
«Спортивный инвентарь»

Серия «Рассказы
по картинкам»
Плакаты
Дидактические
карточки

«Зимние виды спорта»; « Об олимпийских играх» «Об олимпийских чемпионах»
«Зимние виды спорта»; «Летние виды спорта»
«Как устроен человек» Серия «Расскажите детям о…» «… зимних видах спорта»